جامعة طرابلس

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

بالتعاون مع المعهد العالمي للفكر الإسلامي

في القاهرة

قســـــــم الدراســـــــات العلــيـــا

شعبـــــة الدراســــــات الإســــلامية

دبلوم العلوم التربوية الإسلامية

لماذا هذا التخصص ؟

عملاً بقول النبي صلى الله عليه وسلم إن الله تعالى يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه . وتحسساً بعمق أزمة المسلمين في جانبها التربوي، وأن هذه الأزمة لا تداوي بالأماني أو الشعارات الجوفاء وإنما بعمل دؤوب ، حكيم ويستثمر أفضل ما توصل إليه العالم ، من أجل نهضة تربوية رائدة. وشعوراً منا بضرورة تحول كل معلم ومدرس لأية مادة كانت إلى مرب ، وكل مرب إلى داعية إلى الله وكل داية إلى الله عليه أن يتقن أداء الرسالة التي يحملها . ولأننا نؤمن بأسلمة المعرفة ، كان هذا التخصص.

نظام التقييم والامتحان :

-       الحضور 20% .

-       ورقة بحثية 20% .

-       الامتحانات على دورتين ، ما بين الواحدة والأخرى شهر واحد.

-       احتساب النجاح في كل مادة على حدة .

نظام الدراسة :

          سبع مواد إضافة إلى التطبيق العملي والتدريب الميداني حلقات حوارية مرة كل شهر .

دورات تأهيلية سريعة في بعض الأمور المهمة المساعدة .

تشكيل حلقات بحثية من كل ثلاث طلاب كحد أقصى لتقديم ورقة بحثية مشتركة .

مواد الدراسة :

أولاً : أصول التربية :

-تحديد المفاهيم وصياغة المعاني الخاصة بالتربية .

-إدراك الصلة الوثيقة بين علم التربية وفروع المعرفة الأخرى .

-كيفية الاستفادة من الوسائط التربوية .

-إبراز الاسهامات التربوية في بعدها الإسلامي .

-استجلاء الفكر التربوي من خلال الأعلام البارزة والمفكرين التربويين المسلمين .

-معرفة أساليب وطرائق التربية الإسلامية في بناء الشخصية المسلمة.

-إدراك التأثيرات العالمية كالعولمة على القيم الإسلامية والعادات العربية .

-تبصير الدراسين بكيفية مواجهة التحديات التربوية والتمسك بالهوية في عالم بلا هوية .

ثانياً : مناهج ومنهجية البحث التربوي :

          يتناول هذا المقرر البحث التربوي وأهميته في العصر الحديث مع عرض أنواعه وأبرز مناهج البحث التربوي ، والمنهجية الإسلامية في البحث التربوي من خلال استعراض عناصرها والمهارات اللازمة لاكتسابها ، وأهم الكتب والمراجع المساعدة على اتقانها مع عرض لنماذج تطبيقه لتلك المنهجية في العصور الإسلامية والعصر الحديث .

ثالثاً : علم النفس التربوي :

          يبدأ المقرر بعرض عام لموضوع علم النفس ، وأطوار الإنسان وحاجاته ، والتعلم والذكاء والشخصية وقدرات المتعلمين والفروقات الفردية كما يتضمن الأصول النفسية للتعليم وعلم النفس التربوي ، والنمو ، والنظريات والمبادىء التي تضبط تغيير السلوك وكيفية تطبيقها في الصف إضافة إلى مراعاة دوافع المتعلمين وتشويقهم .

رابعاً : التربية ومشكلات المجتمع :

          يتناول المقرر أهمية تحديد المفاهيم التربوية والوظيفة الثقافية للتربية ، ونظريات التغيير الثقافي ، وموقف الجماعات من هذا التغيير . كما يعرض لمعايير التقدم والتخلف إسلامياً وعالمياً ، ودور التربية الإسلامية في تنمية موارد البيئة والمحافظة عليها ، وفي التخطيط للتربية الصحية ، ومواجهة الأزمة الأخلاقية ، والمساهمة في تمويل التعليم ، ويختم بتحديات العولمة والتحدي التكنولوجي .

خامساً : المهارات الوظيفية :

          يتناول هذا المقرر مهارات الدرس وتصنيفها ومهارات إدارة الصف وتعديل السلوك. ويعرض لذوي الحاجات الخاصة وسبل اشباع احتياجاتهم، وتحليل محتوى المناهج والكتب ، والتخطيط لمؤتمر أو دورة آلية تقويم منهج أو كتاب ، مع تحليل لمحتوى المناهج والكتب ، وكيفية الإعداد لامتحان وتطبيقه وتصحيحه ، وبرامج التدريب وتنظيمها ومبادىء اجراء مقابلة شفوية ، ورئاسة لجان وكيفية إلقاء محاضرة وإدارة مناقشة .

سادساً : الاتجاهات المعاصرة في تدريس مادة الاختصاص وطرق تقييمها :

          يهدف هذا المقرر إلى التعريف بالمنهج ومجالات الأهداف ومستوياتها وأنواع الخطط ومواصفات الخطة الجيدة وعناصرها ، وتقويم المنهج والعملية التربوية ، ونتائج التعلم مع عرض للوسائل والتقنيات الحديثة في التعليم .

سابعاً : التربية الإيمانية :

والتدريب على التدريس الميداني وطرق التقييم .

شروط الانتساب :

          حيازة شهادة الإجازة الجامعية من كافة الاختصاصات ( الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية ، والعلوم التطبيقية ) ، وبصورة خاصة الشريعة والدراسات الإسلامية .

مدة الدراسة :

          عام كامل يمكن للطالب بعدها التقدم بخطة لاعداد رسالة ماجستير ثم دكتوراه ، تبدأ الدراسة في السابع من شوال ( عقب عيد الفطر إن شاء الله ).

الرسوم الجامعية :

          رسم الدبلوم رمزي ويقسط شهرياً للمؤسسات التربوية والأفراد .